学时他曾担任过助教，也?给学弟学妹们上过课，短暂的不自在后,很快适应其中?。

仿照季先生曾经的教学模式,先是?领着大家朗读一遍，再逐字逐句地讲解。

循循善诱,引经据典，也?算信手拈来。

至于底下的学生，除去前来镀金的杨牧，他们都是?宋山长口中?“真正的读书人”。

即便苏源的年纪比在座大部?分人都要年轻，他们都聚精会神地听着，丝毫轻怠也?无。

一个时辰结束，双方都给彼此留下了好印象。

苏源：都是?一群热爱学习的好学生。

学生：他虽然年纪不大，阅历却十分丰富，不愧是?成为教习的男人。

伴随着提醒下课的钟声?，苏源合上书本?，温声?道：“大家回去后将课堂上讲解的文章全篇熟读并背诵，明日抽背。”

话音刚落，下头隐约响起吸气声?。

果然，背诵全文是?所?有学生的噩梦。

苏源如是?想道，眼底笑意加深，不着痕迹瞥了眼课室最后一排，快要把脑袋塞进?桌肚里的杨牧，拿着书本?离开。

杨牧可能以为自己会借机徇私，而对?苏源来说?，他可没那个闲工夫搞针对?。

昨日杨牧已从宋和璧那处吃了教训，又?何必为了他背负恶名。