冷覃可能会喜欢的，送到书房。

简谙霁会仔细浏览那三本书的标题和简介（通常是建筑、艺术或艰深的哲学著作），做出选择，然后安静地送过去。

冷覃往往只是瞥一眼，不置可否，让她放在桌上。

后来，任务变得需要一点“判断”。

比如，下午茶的点心，让她在抹茶慕斯和黑森林蛋糕中挑选一样，理由是“今天天气有点闷，你觉得哪种更合适？”

简谙霁会观察窗外的云层和光线（虽然庭院景色一成不变），然后给出选择：“黑森林吧，感觉甜一点能提振心情。”

冷覃会采纳，并在品尝后简短评价一句：“还行。”

这些任务无关紧要，却让简谙霁不得不调动起一部分已经趋于停滞的思维和观察力，去揣摩冷覃的喜好、心情，甚至只是当下的天气隐喻。

她在被迫“参与”到冷覃的生活节奏和决策中，尽管范围微小，意义却深远——她在被训练如何“正确”地思考和回应，如何让自己的行为和选择，更贴合冷覃的预期和“设计”。

有一天，冷覃从花房回来，手里拿着一支刚剪下来的、颜色极为罕见的蓝色鸢尾。

她走到坐在阳光房看书的简谙霁面前，将花递给她。

“找个瓶子，把它养起来。”冷覃说，“放在你觉得合适的地方。”

这不是命令，更像是一个小小的、带着审美考量的“委托”。

简谙霁接过那支花，冰凉的茎秆，花瓣呈现出一种近乎妖异的蓝紫色，在阳光下泛着丝绒般的光泽。